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テクノロジーを活用して、人と人との「つながり」を探究する

Profile

◯EdTech 研究・実践家
◯デジタルハリウッド大学大学院デジタルコンテンツマネジメント修士
◯探究型キッズプログラミング教室アルスクール中野校校長
◯NPO法人輝「かがやきの森」オンライン居場所プロデューサー
◯認定臨床心理カウンセラー
◯ネイチャーゲームリーダー
◯アートセラピー
◯元東京都公立小学校教員

早稲田大学教育学部卒業後、株式会社髙島屋に入社。

その後、玉川大学教育学部通信課程で教員免許を取り、公立小学校教諭に転職。学級担任として、「子ども会議」「自主計画宿題」「子どもがつける成績評価」など、子ども主体の学級経営を実践。

2020年に独立し、EdTech研究・実践家としての活動を始める。デジタルハリウッド大学大学院で研究を行う傍ら、自治体、私立学校、NPO法人、社会的養護施設など、様々な機関のオンライン学習化プロジェクトに携わる。

探究型キッズプログラミング教室アルスクールでは、小学生を対象に、テクノロジー活用力を探究的に学べるレッスンを提供。“教えない”、個別最適なコーチング的関わりによる教育実践を続けている。

また、広範囲なテクノロジー（電子工作、AIペイント、３Dプリンターなど）と、アートを自由に組み合わせ、メディアアーティストとしても活動している。

History

2012. 早稲田大学教育学部卒業

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2012-2015. デパート社員

大学卒業後、株式会社髙島屋に就職し、
和菓子担当として、セールス・バイイング・商品企画・売場リニューアルプロジェクトなどを経験。
日本全国1000種類以上の和菓子を食べ歩く。

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2017-2019. 公立小学校教員

通信制大学で教員免許を取得し、
ずっと夢だった公立小学校教諭に転職。
学級担任として、「子ども会議」「自主計画宿題」
「子どもがつける成績評価」など、子ども主体の学級経営を実践。

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2020- EdTech研究・実践家

2020年独立し、EdTech研究・実践家として活動を始める。
自治体、私立学校、NPO法人など、様々な教育機関のオンライン化プロジェクトに携わる。
その傍ら、デジタルハリウッド大学大学院デジタルコンテンツマネジメント修士として、
アバターの教育効果、バーチャルキャンパスの学生コミュニティなどを研究。

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